《数学教学研究》杂志,于1982年经国家新闻出版总署批准正式创刊,CN:62-1042/O1,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:学生习作、错误辨析、复习与指导等。
数学教育 教学研究 教改实验 解题策略 试题研究
(1)在中文关键词的下行,按中国图书馆分类法(第四版,1999年3月版)给出本篇文章的“中图分类号”。
(2)来稿一个月内即决定刊用与否并作出回复,除作者特别要求外,一般不退稿,请自留底稿。
(3)文题:力求简明、醒目、中文字数一般不超过20个字。
(4)参考文献要求10篇以上,中英文对照,只列最新、最必要的公开出版物,建议尽量引用本行业知名期刊已刊出的相关文章,并在文中相应处以上标形式按顺序标出。
(5)论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或属公关项目,应在首页脚注中说明,如“基金项目:......基金资助(编号......)”,并在投稿时上传基金证书复印件。
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
本刊文章见刊的年份
在2010年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2011年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2012年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2013年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2014年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2015年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2016年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2017年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2018年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2019年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2020年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2021年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
俞昕 | 32 | 心高中数学;数学;数学教学;数学教师;数学概念 |
林婷 | 26 | 心数学课堂教学;课堂教学;数学教学;数学;数学课堂 |
张定强 | 21 | 心复印报刊资料;高中数学;数学教育;数学课程标准;数学 |
李保臻 | 19 | 心数学;教学设计;高中数学;课程标准;数学教材 |
陈婷 | 17 | 心数学教学;课程改革;教学大纲;课程标准;校本课程开发 |
黄加卫 | 17 | 心高中数学;解题;高考试题;高考;数学课程标准 |
孙建斌 | 17 | 心不等式;数学;解题;竞赛题;分式不等式 |
蒋永鸿 | 16 | 心教学设计;数学教学;数学概念;新课程理念;数学课堂教学设计 |
袁方程 | 15 | 心高考;高考题;不等式证明;证明不等式;高考试题 |
邬云德 | 15 | 心过程教育;课例;教学探索;点评;教学目标 |
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
西北师范大学 | 402 | 数学;教学;课程;高中数学;数学课 |
兰州城市学院 | 66 | 数学;教学;数学教学;教育;函数 |
浙江师范大学 | 38 | 数学;教学;知识;教育;课程 |
福建省闽清县第一中学 | 34 | 数学;教学;课堂;数学课;课堂教学 |
湖州市第二中学 | 34 | 数学;教学;教师;数学教师;高中数学 |
兰州交通大学 | 30 | 数学;教学;数学课;积分;高等数学 |
西北师大附中 | 25 | 复习;习题;数学;复习题;定理 |
江苏省溧水高级中学 | 24 | 数学;教学;思维;数学课;思维能力 |
江苏省江浦高级中学 | 21 | 数学;教学;思维;解题;课堂 |
江苏省新海高级中学 | 21 | 数学;教学;习题;教育;高中数学 |
投了这本杂志提交完很快就打电话通知录用了。总体来说很容易中,稍微有点创新就能中,格式要求很严格,一定要按他的格式写,可以下几篇同方向的论文参考论文结构。总体来说感觉投这个期刊,格式比创新要求高。
十分快,差不多半个月就有消息了,审稿意见出来也快,前后一个月搞定。中间还有个小插曲,邮政汇款的票不知道邮递到哪里去了,一次次打电话,老师一次次解答,很热情。很好。
真心觉得还是登载了很多具有较高研究水平的论文,很多文章的论述严密、插图精美。特别重要的是,以前限版面数,现在不限了。看到比较长的一篇共刊了20个版面,真心难得。现在有些期刊,编辑硬逼着你精简字数,真心让人难受。以前投过两次,都是直接中。
还不错的期刊。感觉编辑挺认真的,审稿效率也可以,审稿过程中打电话催了几次,接电话老师的态度也很好,4月份投的,现在已录用,值得大家投稿。
前前后后历时1个月,中间修改-外审-修改循环,也是有点煎熬。但是有一点好,审稿比较细致,只要按照修改意见修改基本没什么问题。为了录用,一切等待都值得。
编辑部老师特别认真负责、态度超好。审稿专家严谨、认真、专业,提出的问题非常中肯,主要毛病一眼看穿,确实厉害,这有助于文章修改及改好,佩服!总之,效率非常高,收益非常大!
第一次投的就是《数学教学研究》,审稿速度很快,录用后大概几个月见刊,而且有什么问题可以直接电话,编辑部态度很好,不像某期刊电话从没打通过。感觉这个期刊除了版面费贵了点,其他都很好,祝越办越好。
晚上投的《数学教学研究》,10天后收稿后就直接送外审了,两个外审专家各用1个礼拜时间,刚好半个月通知修改,修改了1个礼拜,再次外审又1个礼拜,从投稿到录用1个月多,够快。
编辑人很好,给了修改意见,但由于本人忙着其他事,一直没来得及修改,编辑老师人太好,说表示理解,修改后录用了,希望不发生意外,能顺利出版。
这个属于较容易中的期刊,投了2篇,一篇直接接受,另一篇小修后接受。而且编辑人很好,还打电话一起聊了下我的研究方向,提了很好的建议。性价比很高,强烈推荐。
导师的评价是这本杂志比较规范,我个人觉得也是如此,开始审稿的两个外审专家意见不一致,过后我打了一个电话问了编辑,外审已完成怎么没有结果,然后他们说意见不一致还需要在找一个外审专家,然后就又找了一个外审专家,而且送审很快,结果处理也挺快。催稿的时候编辑的语气非常好,审稿意见我也十分赞同。
个人感觉原创的idea和低重复率,录用机会还是蛮高的。审稿人意见切实中肯,不像有人说的敷衍了事编辑服务态度也很好。总的感觉近两年还是在进步的,还是一本不错的期刊,希望它越来越好。
期刊编辑很负责,很热心哦,工作效率很高,有意向可以投稿试试。投稿速度快,录用通知比较快,英文摘要要求比较高,要求新意较高,对创新性非常重视,没新意就不要投了,除非你写的特好。
本是打算闲暇时娱乐看一看,却越来越放不下,一口气读完了整本书。从桌子上读到床上,又不知为什么从床上下来正襟危坐的读。标题读起来很诱人,真有很大的帮助。
很少这么评价书籍,但的确如此。而且正如书籍介绍的那样,并不是看起来简单就没有内容。包裹完好,书无破损,质量不错。很满意!值得推荐的宝贝。
麻烦哪位大侠告知一下此刊投稿邮箱,还有,该杂志到底收不收版面费啊?谢谢。
这已经是第二篇文章被数学教学研究录用了,这次审稿速度比上次还要快,12月15号递交,1月13号就通知录用,从提交到通知录用前后一共才1个月不到。审稿人意见很专业也很到位,推荐大家可以试试。
编辑很负责认真,审稿一般都很快,我投过两次,第一次投稿是一周接到用稿通知的,另外一篇是32天收到录用稿通知的,录用稿通知是通过电子邮件通知,现已经见刊,个人感觉相当不错,值得推荐!
数学教学研究这本杂志的审稿速度主要取决于审稿人,编辑的效率还是挺高的。作者和编辑可以直接交流,拉近了彼此的距离,非常不错。
一个月以内通知小修,小修用了五天,返回后主编终审,终审一个月后通知录用。本人文章没有挂基金,没有大牛,只有自己的一番努力。对我是个很大的激励,希望数学教学研究杂志越办越好。
编辑非常负责,指导修改好几次,从内容到格式,审稿周期也比较快,和编辑部沟通很顺畅,每次发邮件,第二天或者当天就会有回复,告知稿件当时的状态,整个过程很愉快!
一个不歧视研究生、本科生的数学教学研究杂志,编辑老师人很好,态度也很好,也很温柔。很好的杂志刊,建议大家可以投稿试一试。
数学教学研究编辑态度还蛮好,审稿速度也还行,之间修改了两到三次,后来审稿人要求修改,意见也还比较专业、中肯,如果觉得自己的文章属于中等,可以试试这个期刊,还是希望这个期刊越做越好,不断进步!
9月底投稿,10月25日便收到样刊,出刊非常守时,编辑李老师非常认真负责,多次打电话通知、核实相关情况,我也很讨巧的请李老师直接帮我把需要修改的地方进行改进,很感谢!
文章直接发电子邮箱的,审稿挺快,编辑老师态度也很好,认真负责,是月刊,所以见刊比较快。数学教学研究杂志质量很不错,有很多大牛的文章,推荐
该期刊对文章的排版、修改做的确实很细腻,可以说相当负责任,文章只要有录用价值均可能被录用,这点对于那些先看作者再看文章的期刊好多了,同时从录用到见刊的过程也没有那么漫长,赞一个!
书籍传承了知识,更诠释了深层次的美:寻求真理的探索之美、思索未来的智慧之美、生灵万物的自然之美。趣味性强,体现专业性,学术性,权威性,贴近实际非常值得推荐的一本书。
数学教学研究杂志紧跟时代脚印,内容丰富,值得推荐。并且杂志送货也快,这个服务也是很好的,如果喜欢这类杂志的也可以下手了,哈哈哈
《数学教学研究》始终面向中学,密切结合中学数学教法与学法的实际,为中学数学教育作贡献,是广大师生与数学爱好者的园地。以科学性、知识性、实用性、可读性为特色,深受读者的热爱。
数学教学研究杂志不仅能提升自己阅读能力和写作能力,也能让人看到文章中的世界,朋友推荐杂志之家,发货速度快,杂志包装也好,客服挺有耐心的。值得收藏哦
全新增版,内容更精彩,资讯更丰富、版面更新颖、图文并茂、可读性强。将致力打造成为全国最具专业权威性的数学教学研究杂志已经指日可待了,因为不管从客服跟快递的服务态度以及杂志的纸质来讲都是首屈一指的,不错!
数学教学研究杂志质量不错。杂志之家价格优惠,比书店便宜不少,关键是包装有很大进步。物流也快,这次购物很满意。最近读书时间有点少,买几本给自己一点压力。
一直就在这里订的杂志,包装也很细心,价格比在邮局订阅便宜,每月都能按时收到杂志,是信任,让我每年毫不犹豫的坚持订阅,期待着收到时那一刻的惊喜!!
6.3通知大修,两个专家审稿,意见中肯,对提高论文很有帮助。感觉审稿人很认真,每个句子都认真看了,论文结构也给出了修改方案。第一审提交后,第二审依然给出了16个句子的修改。非常认真,赞一个!
编辑很负责,只是修改一些基本的小错误,还有文章格式问题,毕竟文章内容已经差不多,因为自己的不细心,还是有错误存在的。审稿人也是很仔细的,对于一些问题也很直接的指了出来。总之,这个期刊很不错!
自己的投稿过程比较坎坷,外审了几次,第一次是审稿人意见没回复,于是又送审了另一位审稿人,虽然是在过年期间,但也按时回来了。几经周折,总算录取,
数学教学研究杂志审稿流程很是规范、谨慎。编辑态度很好,校稿过程中都会主动打电话过来讨论文章的错误点,非常敬业。外审专家对文章提出的不足之处,非常有见解。推荐大家投稿
数学教学研究杂志的审稿速度非常快,编辑部老师也非常好,很热情。审稿老师提出的意见很是中肯。初次投稿,有幸被中!个人感觉该期刊对文章的选题热点、创新点、写作水平都比较注重。祝大家投稿成功!
这篇文章是我读研期间写的第一篇文章,在经历崎岖的投稿过程后,最终终于在修改第二次大修后被期刊收录,总算有个不错的结局。总结经验就是,文章还是要反复的修改,反复的凝练,才会有精华。在这里真是非常感谢审稿专家们,给了我很多修改意见,为我的文章润色不少。
这篇文章是我读研期间写的第一篇文章,在经历崎岖的投稿过程后,最终终于在修改第二次大修后被期刊收录,总算有个不错的结局。总结经验就是,文章还是要反复的修改,反复的凝练,才会有精华。在这里真是非常感谢审稿专家们,给了我很多修改意见,为我的文章润色不少。
若用户需要出版服务,请联系出版商。